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教授ゴルギアス

地方大学教授のぼやき

今日も時間がない.

S社との実験計画,M社との実験計画を確認して先方に連絡.

その後,講義の準備をして,資料を印刷後,講義室へ.

大学院の講義である.

少し演習が難しいかもと思ったが,宿題にしておいた.


その後,研究室に戻り,今日締め切りの国際会議原稿を確認して,新幹線に飛び乗る.

2時間少しばかり移動.

移動中に国際会議申し込みの手続きや,原稿作成などをしたので,あっという間に到着.


駅前の高層ビルへ.

新たに共同研究の打診があったJ社と面談である.

1時間ばかり意見交換.

最後の方で,いろいろな大学や研究所から,情報収集をしていると言うことを知る.

共同研究という餌をつかっての釣りである.

私の次は知人の研究所だ.

「他にいい先生いないですか」

とも聞かれたので,すっかりしらけた.

が,デスラー教授を紹介しておいた.

・・・・.


その後,酒場を放浪.

ホテルには22時頃戻る.

明日の講演の準備やメールチェックをしていて気がつくと1時になっている.

眠ろうとすると,隣の部屋で馬鹿騒ぎをしているのかうるさくて仕方がない.

馬鹿騒ぎかと思ったら携帯電話で大声で話しているようだ.

30分以上我慢していたが,限界となった.

フロントにお願いするとまもなく静かになった.

こんなことは初めて.


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新たなる希望



朝一で筑波の某研究所から新たなる共同研究者が来訪.

何という機動力だ.

2日前に連絡があり,「今日の1コマ目なら空いている」と伝えるとすぐさまやってきて,濃厚にミーティングをして,デモ機を見て,去って行った.

やるー

大型予算申請がこれで進んでいく.

来年の共同研究もそろそろ絞っていかないと.。

・・・.


2コマ目は仮配属の学生さんたちに進路指導.

今日は各自に将来の夢を語ってもらった.

これは宿題として準備してもらっていたのだ.

前回の指導で,生産者目線を忘れないこと,ナポレオン戦術も考えること,自分の強みは何か(志は何か)をみつめること,を課題としていた.

我を押し通すもの,素直に説を変えて考えてきたもの,さまざまだ.

批判したり,褒めたり,それぞれにみんなの前で意見を述べてゆく.

その後,素直であること,明るくあること,礼儀正しいこと,は,能力である点を力説してお開きとした.

今回も宿題を出した.

次回までの成長が楽しみ.


ランチはささっと済ませて,ドクターの学生と学長室へ.

先日の彼の受賞のお披露目会である.

理事の方々の前で表彰され,私も並んで,写真を撮った.

彼の励みになる.

いいことだ.


3コマ目は昨日苛烈なメールを書いた事務のところに行き,論戦を仕掛ける.

が,向こうの方が上手である.

無念じゃ!


その後,講義の準備に集中.

ちょっと時間が足りない気がする.

昨日の工場見学の際に撮影した写真を使おうと思っていたのに,掲載を忘れていた.

よれよれ・・・

今回の演習問題は少々難解であったようなので,ヒントを出し過ぎてしまい,逆に少し早く終わる.

・・・・.


講義後は学生指導関係のお仕事.

これは結構疲れる仕事だ.

委員長はつらいところである.


戻ってから締め切りに挑むが,ほぼ行き倒れになりそうなほど疲れている.

論文も書きたいが,気力が持たん・・


修行がたりん.

・・・・


通勤のオーディブルでは「三国志」は終了し,「私本太平記」に戻っている.

ついに尊氏が立つ!

・・・.


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見直したぞ.おまいら.

し・・しめきりが・・・

と思いながらも,時間が物理的にとれない.


午前中はスケジュールミーティングをして,先週の様々な報告や今週の国際会議エントリーなどについて話し合ったりする.

昼休みは10分程度で弁当をとり,すぐに校庭に行って点呼.

工場見学の引率である.

見学は共同研究先にセッティングして頂いた.

なんとありがたいことか.

点呼は遅れるものもあって15分ぐらいかかるな・・.

と思ってスケジュールを組んでいた

が,果たして,集合時間までには点呼を完全に終え,みんなバスに乗って待っている.

おいらは学生を見直した.

15分早く出発

こういうときに限って道路は空いている.

結果的に30分以上早く着いてしまった.

・・・.

にもかかわらずである

共同研究先のTさん(かなり偉い方だ)は門のところまで迎えに来てくださっていた.

この会社の(肩書き)偉い方は(人物も)偉いのである.

工場見学の後はディープな講演もしてくださって,オタクな学生たちをずいぶんと喜ばせた.

しかもその後の質疑応答は大幅に時間を超えるもので,おいらは学生をここでもずいぶんと見直したものである.

至れり尽くせりの工場見学は終了.

ずいぶんと気も遣い,ぼろぼろに疲れて研究室に戻る.


締め切りものに取り組む気力なし.


メールがたくさん来ていたので,脳を使わず読む

すると,事務からのメールに

G先生が申請されている物品についてどのように使うのか説明に来てください.

とある.

・・・・.

どりゃー!



この時間がないときに何様のつもりやー!


疲れていて,さらに余裕もなく,頭にきて,過激なメールを返信してしまった.

・・・.


ああ・・・これでまた仕事がやりにくくなる.。。

・・・・

だめねえ.



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どらまま様のお子さんが目を輝かせて帰ってくるのは礼儀のできたお子さんだからだと思います.そのような高校生だとこちらも一生懸命いろいろ教えてあげたくなります.

司令長官先生,高校の先生もひどいのが多いですよね.とはいえ,教諭を取り巻く環境が過酷すぎるのも一因しているのでしょうけど.

さつき様,ゼミ生は勘弁してほしいです.礼儀ができた明るい学生がいいです.企業様にもそういう学生が一番人気です.

ミーバー様,おたのしみにね.じゃんけんぽーん!うふふふ.

もみじ様,五省で明日の学習に備えるという心構えだけでもずいぶんと差が出るでしょうね.

拍手,ありがとうございました.

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プラトーン

さて,ベンチャー企業からいきなりメールが来て

11時からスカイプでミーティングがしたい

と言っている.

それで同封されている資料を見ると,電話口で私が話したことが資料としてまとめられている.

・・・・.


自分たちのアイディアはなかったのか!


と独り言で突っ込みを入れて,11時のスカイプ連絡を待つ.

・・・・.


こない・・・.

・・・.


20分経過.

こない.

・・・.


次の予定があったので,順延させて頂いた.

・・.

#ちょっと考え直さないといかんな.



その後,TV局から連絡.

先日の取材が再来週放送されるという.

うむー・・・,ファンが増えたらどうしよう.

#あほか・・



それから明日の工場見学のリマインダーを学生に送付.

こういう引率もおいらの仕事だ.


すると


僕ちゃんは工場見学に行くことになってましたっけ?


というメールが来だしたので,参加登録をしている学生に連絡.

なんて手の焼ける連中なんだ.

・・・.


その後,講義.

次回は中間テストをすることにした.

今回はテスト対策の話をメインとしたので,いつもより必死で聞いてくれていたような気がする.


戻ってみると,来週の招待講演の資料を早く出せという烈火の催促が来ていた.

しばらくそれに集中.

送付後,すぐに電話が来て,内容確認.

すみません.


夕刻,昨日書いた高校生からメールが来ていた.


明日,放課後に実験に行きますが,良いでしょうか?


と用件のみ.


実験以前にメールの書き方をなんとかしろと教諭にCC入れて返信.


普通なら,もう返信すらしないですよね.

軟弱さが呼びおこす災難・・・・・.


たーすーけーてーーー



・・・.


ということで,今月末締め切りの連載原稿がまだあがりません.

#理由にならん.

・・・.


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多くの拍手コメントありがとうございます.滅入ってしまいますね.本当に.

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不道徳者の生産

例の高校生たちが学会発表するという.

これを知ったのは自分たちが発表する学会のプログラムを見ているときだ.

僕らの名前がないけど,これはプログラムだから発表者名しか載っていないのだろう.

連絡もない.

・・・.

彼女たちは1日だけ実験にやってきて,データ収録,解析,ポスター制作まで全てこちらで行ったものである.

夏休みのサマースクールはそんなものだと聞かされていたからである.

で,その内容がいきなり学会発表のプログラムに載っている.

それからなにか連絡もあるだろうとも思っていたが,忙しくてこちらからはコンタクトできなかった.

はたして,当日まで連絡も何もなかった.

発表当日は試験官で,会場に行ったときにはすでに彼女たち発表は終わっていた.

G研究室のプースも開いていたので,きっとそこに彼女たちは丁寧に礼を述べて,事情を説明しに来たに違いないと思って,ブースでプレゼンをしていた学生に尋ねると,

そんな生徒は来てませんよ.

という.それで,発表の様子を収めた写真を見せてくれながら,

連名はもちろん,G研究室はもちろん,田舎大学の名前もかけらもなかったです.

という.

いやいや,謝辞ぐらいはあったでしょう.

・・.

それもないです.

・・・・.

ただ,研究発表はずいぶんと盛況でしたよ.他の研究室の友人がすごい高校生がいるって騒いでました.

・・・.


さすがに気分は最悪.


スーパーサイエンススクールで科学の未来を担う青年を育成するという.

しかし,こんな盗用を平然と行う青年を育成しているのだ.

当然,礼儀も持ち合わせていない.

成果第一主義の賜と言っていい.

そういう予算があれば,道徳教育をきちんと行って,科学者以前に人間教育を少しはしてほしいものだ.


さすがに高校へ苦情の連絡をした.

研究者倫理以前に社会常識すら大きく逸脱している.

で,高校教員からは

私たちの監督不行き届きです.彼女たちも希望していますので,もう少し面倒見て頂けないでしょうか?

というメールが来たのみ.


あまりにも気分が悪く,しばらくほっておいた.

教員からして問題がある.


資源が人材しかない日本.

このような不道徳者を生産するような成果第一主義教育でいいのだろうか.

・・・・

滅びるね.

・・・・.


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プロフィール

HN:
Gorgias
性別:
男性
職業:
自然科学者
趣味:
歴史
自己紹介:
ある地方大学にて教員をしています
自然科学者ですが,趣味は歴史です
とはいえ,趣味はほとんど封印
雑用以外は研究に没頭する日々です...

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