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教授ゴルギアス

地方大学教授のぼやき.なおこの物語は事実に基づくフィクションである.

松陰先生の一言

松陰先生の言葉を一日一言読んでいる.
師道を興さんとならば,妄(みだ)りに人の師となるべからず.

又妄りに人を師とすべからず.

必ず真に教うべきことありて師となり,

真に学ぶべきことありて師とすべし.

安政2年8月16日 「講孟剳記」
 
 
私の研究室にハマー君という教員志望の学生がいる.

ハマー君はある高校の非常勤講師に行き,自分の力量のなさにほとほと自信を失い,今度は共同研究先に就活をし始めている.

高校教員はパワーのいる仕事だ.

統率力も必要だ.

内容も必要だ.

そういう覚悟もなく,サラリーマン教員になっているものが多いように感じる.

ハマー君は非常勤講師でそれを実感して,就活に乗り換えたのである.

・・・・.

自分はどうなのか・・.

よき師道が行えるように意識はしております...


「真に学ぶべきことありて師とすべし」というのもよい言葉である.

師匠がたくさんおられる方は羨ましくもある.

今度,大学院にG研究室にそのまま残る学生には”他に優れた師となる先生がいるはずだから移籍は自由にするように”と薦めてみるつもりでもある.

これは今度学科長でもあるし,大学院ガイダンスでも言っちゃおうかなと思っている.



さてさて,締め切りものを片付けないとよい師道は行えない.

今週も頑張ろう.


このたびの地震におきまして,犠牲になられた方々のご冥福をお祈りし,また甚大な被害に遭われました皆さま方には心よりお見舞いを申し上げます.



いつも読んでいただき,有り難うございます.

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無題

教育は研究よりも大変。
そう思うときは少なくありません。
「教育など結局意味がない」と真顔で言う大学教員も少なくありません。
 研究のみならず、教育と指導にも熱いG先生を仰ぎ見ておりません。
そのエネルギーはどこから来るのでしょうか?
今週もお疲れ様っす!
ジロウ
  • from ジロウ :
  • URL :
  • 2011/03/22 (13:22) :
  • Edit :
  • Res

ジロウ先生

いつも有り難うございます.
ジロウ先生のようにリーダー養成まで目指したいところですが,何とか自立するエンジニアまでは育成していきたいと思います.
今年度もあと僅か..
終わりは始まりですね.
頑張りましょう.
  • from :
  • 2011/03/23 (08:30) :
  • Edit :
  • Res

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自然科学者
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自己紹介:
ある地方大学にて教員をしています
自然科学者ですが,趣味は歴史です
とはいえ,趣味はほとんど封印
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